И дождь, и  ветер, и река…

А есть ли голоса у книжек?

Конечно, есть! Наверняка!

У этой книжки – голос папы,

Когда начнёт он мне читать.

У этой книжки – голос мамы,

Когда я спать ложусь в кровать.

Стихи читать я не ленюсь.

Я расскажу их наизусть.

Тогда не чей-то, не чужой –

У книжки будет голос мой!

                (М. Пляцковский)

…О пользе чтения вслух говорят результаты исследований учёных разных стран. Память, дикция, мышление, уверенность в себе – всё это улучшается через чтение вслух. Для детских библиотекарей особенно важно, что чтение вслух не только развивает, а еще и объединяет.

Ежегодно, начиная с 2010 года, в марте проводится Всемирный день чтения вслух. Всемирный лозунг дня —  «Чтение – это движение вперед». Цель – показать чтение, как способ взаимодействия с окружающим миром и как важность передачи своих эмоций другому человеку со звучащим словом.

Тысячи людей в десятках стран мира знают и принимают активное участие в акциях Всемирного дня чтения вслух. В 2018 году отдел обслуживания дошкольников и младших школьников выбрал в рамках этого дня чтение страниц книг писателей – юбиляров о природе.

Цикл громких чтений «Они говорили от имени природы» с элементами праздничной программы с 13 по 17 марта провели детские библиотекари в школе РЭР, в Республиканском центре реабилитации детей – инвалидов «Феникс», в прогимназии «Интеллект» и в Комнате сказки РДБ им. Д. Мамсурова. Для младших школьников читали М. Пришвина «Лисичкин хлеб», Ю. Коваля « Капитан Клюквин» . Для дошкольников прозвучали сказка « Воробьишко» М. Горького,  рассказы Г. Снегирёва «Куколка» и «Медвежонок», М. Басиева «Щёчка вздулась», «На пасеке».

Насыщенными, познавательными, весёлыми и запоминающимися стали встречи ребят с любознательным Ёжиком, который принес книжки для чтения и игры, угощение от лисички, предложил весёлую физкульт – минутку «Зверобика». Далее ребята выбирали задание из  «Сказочного ларчика» и отвечали на вопросы, с помощью пантомимы изображали сказочных зверушек, проявляли свой талант, артистизм и конечно же вдохновились на активное сотрудничество.

В завершение каждой встречи библиотекари поднимали книжные паруса по следующему курсу «Экогод в библиотеке продолжается».

Важно не пропустить нужные книги в нужное время, каждому возрасту своя книга, поэтому мы должны быть рядом  — помочь юному читателю войти в мир животных и растений и полюбить их.

Полюбить – значит пройти первую ступеньку на пути к сложной науке экологии.