200 лет со дня рождения Константина Ушинского. 2023 год – Год педагога и наставника в России, приурочен к 200-летию со дня рождения Константина Ушинского.

Константин Дмитриевич Ушинский – педагог, писатель, один из создателей русской общеобразовательной школы и основоположник отечественной педагогики. Будучи преподавателем как для детей так и для учителей, Ушинский остался в истории как педагог-публицист. Отличительная особенность его работа – это не только обращение к вопросам воспитания и образования, но и горячая любовь к детям и родному народу, которая в значительной степени способствовала возрождению или даже пробуждению интереса к педагогике в России.
Деятельность Ушинского развернулась в середине XIX века и трудно назвать другого педагога дореволюционной России, который бы пользовался таким авторитетом, такой любовью детей, родителей и учителей, как Константин Дмитриевич. Именно благодаря деятельности Ушинского педагогика в России стала научной: учитель начал овладевать азбукой педагогической работы, которая стала простой и понятной, а дети впервые почувствовали увлекательную сладость учения. Для зарождавшейся народной школы он создал гениально простые и интересные учебники, а для учителей – ряд замечательных руководств.
Целые поколения русских детей и сотни тысяч учителей воспитывались и учились на книгах, написанных Ушинским. В этом заключается его огромный вклад в дело русской народной культуры.
Рассказы и сказки Константина Дмитриевича Ушинского написаны в доверительном тоне, простым и доступным языком, его произведения и по сей день читаются с большим интересом. В незатейливой познавательной форме Ушинский учит детей трудолюбию, честности, смелости, щедрости, любви к своему Отечеству и к людям, которые живут рядом.
Из биографии: Константин Дмитриевич родился в г. Новгород-Северский. До 12 лет мальчика обучала и воспитывала мать. Только когда ее не стало, Костя пошел в гимназию. Ушинский получил юридическое образование в Московском университете. В 1854 году он занял должность учителя в Гатчинском сиротском институте, а позже стал инспектором. В этот период в его руки попали статьи из иностранного журнала о западной системе образования. Они сильно впечатлили Константина Дмитриевича, и он решил посвятить себя изучению педагогики.
Ушинский публиковал статьи для периодических изданий. Одна из его первых работ называлась «О пользе педагогической литературы». Тогда же он начал писать пособие для чтения в начальных классах «Детский мир и хрестоматия». В 1859 году Константин Дмитриевич начал работать в Смольном институте благородных девиц.
Педагог полностью пересмотрел систему обучения девушек: сократил сроки обучения и создал отдельные классы для изучения педагогики. Именно тогда женщины впервые в России начали осваивать профессию учителя.

Педагогические принципы Ушинского
Ученики должны учиться активно и осознанно — только в этом случае они получат качественные знания и умения.
Обучение должно быть наглядным. Это особенно важно в случае с маленькими детьми.
Учить нужно последовательно, постепенно вырабатывая у учеников единую систему знаний и навыков.
Знания следует закреплять. Для этого нужны специальные упражнения.
Воспитание — это искусство. И чем меньше человек в ним знаком, тем более простым и понятным оно ему кажется.
Природа оказывает на детей еще большее влияние, чем педагог.
Чтобы обучить ребенка грамматике, нужно сделать так, чтобы он начал наблюдать за своей речью, и просто руководить этим наблюдением.
Женщина — это, в первую очередь, человек, имеющий такие же права, что и мужчина. Ушинский называл женщину проводником «успехов науки и цивилизации в нравы и жизнь общества».
Работы Константина Дмитриевича сыграли важную роль в развитии российской педагогики, а его принципы до сих пор не теряют свою актуальность и значимость.